Знакомство с поэзией и заучивание стихов наизусть — важные ступени в комплексном развитии детей. И чем раньше малыш познакомиться с первой рифмой в своей жизни, тем лучше. Если задуматься, большинство сказок для деток написаны в стихах, а не прозе. Это можно понять, ведь рифма не только лучше воспринимается на слух, но так же заставляет мозг активироваться. Все это положительно влияет на общий процесс развития ребенка, его интеллект, сообразительность, мыслительный процесс.
Основные причины учить с детьми стихи
Поэзия — неотъемлемая часть литературы в школах, а также дошкольного развития деток в детских садах и дома. Стихи полезно и слушать, и читать, и учить на память. Они улучшают скорость мышления, тренируют память. Каждый заученный стих — плюсик в «копилку» под названием мозг. Заучивание текстов на память постепенно улучшает способность к восприятию новой информации. Не даром ведь в актерской школе детей заставляют учить большие куски прозы и стихов, ведь такая тренировка помогает улучшить память. Если и этих аргументов в пользу стихов не достаточно, рассмотрим пять ключевых причин, по которым стоит привить ребенку любовь к поэзии.
Тренируется память
Это основное преимущество заучивания стихов на память, поэтому его стоит рассмотреть детальнее. Каждое новое произведение с рифмой, которое откладывается в памяти, словно расширяет мозг, активирует его, заставляет работать на полную мощность. Тренируется скорость мышления, улучшается восприятие новой информации, облегчается процесс знакомства с новыми темами в школе. Дети быстрее вникают в суть материала на уроке и способны запомнить большой объем поданной учителем информации даже без ее записи в тетрадь.
Расширяется словарный запас
В школе дети изучают стихи, которые были написаны в прошлом веке, а то и несколько веков тому назад. В них сохранилось множество устаревших и редких слов. Сначала ребенку будет не сен смысл таких формулировок, поэтому важно разбирать изучаемый текст. Каждое слово, которое не понятно, необходимо проанализировать, изучить его определение, найти примеры в литературе. Если стих заучивается на память, эти слова сами собой откладываются в сознании, что позволяет увеличивать словарный запас. В будущем детям будет проще писать рассказы на уроках русского языка, выступать перед публикой, отвечать на уроке устно. Поэзия также поможет ребенку добиться отличных показателей в ораторском деле, актерской сфере и драматургии.
Формируется фонематический слух
Детям полезно воспринимать рифму на слух. Часто логопеды используют эту практику в своей работе. Это помогает ученикам четко слышать звуки, различать их и правильно произносить. Слушать стихи интересно, поэтому ребенок концентрирует все свое внимание на словах, что позволяет ему запоминать их звучание. Если фонематический слух плохо развит или наблюдаются его нарушения, это влечет за собой нарушения речи. А это ведет к замкнутости ребенка, снижению его уверенности в себе, стеснительности и комплексам.
Правильное развитие на эмоциональном и психическом уровнях
Рифма — это красиво. Мелодичный текст воспринимается детьми легче и вызывает приятные ощущения. Поэзия помогает развивать, не только память и мышление, но и эмоциональный интеллект. Ребенок изучит разные эмоции и чувства, научиться различать их, приобретет эмпатические способности, увидит мир с разных сторон. Это напрямую влияет на развитие тяги и любви к искусству.
В школе дети учат стихотворения не только на уроках литература, но также искусствоведения, английского языка, занятий по актерскому мастерству. Это позволяет постоянно развивать свой мозг, держать в тонусе.
Правила трех «П» для комфортного и качественного изучения стихов с детьми
Чтобы юные непоседы захотели выучить стихотворение, их нужно заинтересовать. И еще они должны понять смысл текста. Вот почему рекомендуется прибегать к правилу трех «П»: прочитать, понять, представить.
Нельзя заставить детей полюбить произведение, которое они прочитали пару раз, при том что оно не откликнулось в их душе. Да, такой стих можно выучить, но через силу без понимания, о чем идет речь. Рассказывая его, ребенок вряд ли приложит какие-то эмоции или же будет использовать их неправильно.
Сначала текст читает ребенок. Это важно, ведь так он будет произносить все слова и предложения, как он это чувствует без влияния взрослого. Теперь можно помочь ему правильно расставить ударения и пунктуацию, если где-то были допущены ошибки.
Второй этап — это анализ прочитанного. Важно понимать, о чем идет речь в произведении, какие в нем используются эмоции, чувства, а также основной посыл поэта.
Третий шаг — это визуализация. Можно рассказать историю из жизни, которая относится к теме стихотворения. Например, если он о войне, подойдет рассказ о бабушках и дедушках, которые прошли этот непростой исторический этап. Помогут также картинки из книг и интернета, которые ассоциируются с текстом.
Дополнить изучение текста можно дополнительными звуками, движениями, эмоциями, чтобы сделать процесс интереснее и легче.
