Опубликовано: 01/15/2024
Просмотров: 41
Комментарии: Пока нет

Визуалы, кинестетики или аудиалы: правильный подход к детям с разными типами восприятия информации

Каждый ребенок усваивает материал удобным ему способом. Кто-то рисует рядом с терминами ассоциативные изображения, другие перечитывают записанное вслух по несколько раз, а третьим нужны схемы или таблички, чтобы лучше все понять. Нет идеального метода, ведь все люди уникальные. Главное, чтобы ребенок понял, как ему проще получать информацию извне, воспринимать и запоминать ее.

Визуалы, кинестетики или аудиалы: правильный подход к детям с разными типами восприятия информации

 

Классификация восприятия информации у детей

 

Теорией о каналах восприятия мы обязаны представителю школы Новой Зеландии по имени Нил Флеминг. Он объяснил, что каждый человек воспринимает новую информацию при помощи пяти чувств. Они и являются теми самыми каналами восприятия, а именно:

  • Вкусовой;
  • Обонятельный;
  • Зрительный;
  • Звуковой;
  • Тактильный.

 

 

Это позволило выделить три типа восприятия данных — кинестетик, визуал и аудиал. Если ребенок относится к визуалам, это не значит что он получает информацию только зрительно. Это означает, что лучше всего ему дается обработка данных с помощью глаз визуальной их обработки. Этот канал связи — доминирующий. Но параллельно ребенок задействует и другие способы восприятия. Бывает и такое, когда два канала одинаково сильно развиты, а третий намного слабее. Рассмотрим все три способа восприятия.

 

1

Аудиалы

Дети-аудиалы воспринимают информацию через органы слуха. Все, что они услышат, запоминается в разы быстрее, чем все что, они узнают через другие органы чувств. Обычно такие ребята внимательно слушают учителей, любят заниматься в небольших группах, чтобы им досталось достаточно внимания и они успели задать все интересующие их вопросы. Нередко аудиалов называют занудами и надоедливыми, потому что они любят рассказывать обо всем долго, смакуя каждую деталь.

 

 

К ребенку, который воспринимает информацию через уши, нужен особый подход в обучении. Вот несколько советов учителям и родителям аудиалов:

  • Подключать музыку и аудиокниги;
  • Выбирать тихие места для учебы, где можно сконцентрироваться и сосредоточиться;
  • Учить проговаривать и вслух, и про себя;
  • Разрешить детям иногда слушать аудиокниги, а не читать;
  • Придавать словам эмоции, рассказывать истории с чувством.

Отличительная черта аудиалов заключается в том, что они проговаривают вслух полученную информацию или порядок своих будущих действий.

 

 

2

Визуалы

Дети-визуалы получают новую информацию через органы зрения. Если учитель что-то рассказывает, они могут часто переспрашивать. Любят вести заметки, чтобы не видеть произнесенные слова преподавателя глазами. Дополнительно рисуют графики, таблицы, а иногда и рисунки, которые у них ассоциируются с отдельными словами, текстом. Такие дети мыслят образами, придумывают в голове картинки и цвета, чтобы лучше запомнить услышанную историю.

 

В обучении детей-визуалов можно использовать такие приемы:

  • Развивать коммуникативные навыки, чтобы ученики не уходили в книги и интернет, а жили полноценной жизнью и общались со сверстниками;
  • Использовать карточки с изображениями животных, растений, фигур;
  • Разрешить ребенку пользоваться маркерами, цветными карандашами, фломастерами, стикерами;
  • Внедрить в обучающий процесс метод «глобального чтения», когда все предметы подписываются, чтобы малыши учили новые слова. Это отличная техника для изучения английского для визуалов.

Чтобы выучить новое понятие, детям лучше посмотреть на него и прочитать, чем услышать.

 

3

Кинестетики

Дети-кинестетики изучают мир через кожу, мышцы, нос. Они буквально впитывают информацию в себя из окружающей среды. Это очень тонкие натуры. Чтобы что-то запомнить или осознать, ребенок трогает руками предметы, вдыхает запахи, кусает, пробует на вкус. Малыши разбирают игрушки на части, чтобы понять, как они устроены. Такие дети обожают лего и различные механизмы. Малышам сложно вникать в сказку, которую читает родитель, если его не обнимают или не поглаживают по спине.

 

 

Ученикам-кинестетикам нужно ввести в обучающий процесс такие правила:

  • Использовать предметы, которые можно потрогать — муляжи фруктов и овощей, сухофрукты, камни;
  • Учить детей при помощи интересных энциклопедий с иллюстрациями;
  • Посещать музеи, выставки, галереи, зоопарки;
  • Позволить детям писать одно слово по несколько раз, чтобы лучше запомнить его.

Кинестетики — это дети-практики, которые писать начинают раньше, чем читать.

 

 

Выводы

Задача каждого родителя и учителя — распознать тип ребенка и понять, каким каналом восприятия он пользуется лучше всего. Это позволит организовать максимально эффективный образовательный процесс, а малышам поможет быстрее познакомиться с окружающим миром

Поделиться статьей:
Оставьте комментарий:

Задать вопрос

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Еще больше интересных статей:
Читайте наши публикации первыми
Подписаться
Хотите учиться в «Школе Будущего Online?»
Оставьте заявку или напишите нам в мессенджер и наш специалист проконсультирует по всем вопросам.


    #


    #


    #

    или написать:

    #

    #

    Cпасибо!
    Мы получили вашу заявку
    Наш менеджер свяжется с вами
    в ближайшее время
    CLOSE